K-12 における STEM 教育の市場規模、シェア、成長、業界分析、タイプ別 (カスタマイズされたライブ コース、標準録画コース、その他)、用途別 (5 ～ 6 歳、7 ～ 12 歳、13 ～ 18 歳)、地域別の洞察と 2035 年までの予測

K-12 における STEM 教育市場の概要

K-12における世界のSTEM教育市場規模は、2026年の7,641,218万米ドルから2027年には8,681,952万米ドルに成長し、2035年までに241,132.32万米ドルに達すると予測されており、予測期間中に13.62%のCAGRで拡大します。

幼稚園から高等学校までの市場における STEM 教育は急速に拡大しており、STEM 科目への世界の学生の参加は、2023 年に初等教育および中等教育レベル全体で 1 億 8,000 万人以上に達しました。世界中の学校の約 62% が STEM に焦点を当てた正式なカリキュラムを採用しており、教育機関の 45% 以上がコーディングとロボット工学教室で。アジア太平洋地域が世界需要の42％を占め、北米が26％、ヨーロッパが18％を占めています。 1,200 万人を超える教師が STEM プログラムの訓練を受け、公立学校の 55% がデジタル ラボに投資しており、世界的な教育の優先事項が STEM 導入に移行する中、市場は強化を続けています。

米国では、K-12 レベルの STEM 教育への参加者は 2023 年に 5,600 万人以上に達し、これは全学生人口のほぼ 90% に相当します。公立学校の 72% 以上が STEM 統合プログラムを採用し、38% が中学校レベルでロボット工学および AI コースを導入しました。連邦政府の投資により、全国に 3,000 以上の新しい STEM 研究室が設立され、1,200 万人の学生に恩恵をもたらしました。現在、米国の高校の約 65% がコンピューター サイエンスやエンジニアリングを含む高度な STEM 選択科目を提供しており、小学校の 28% が統合コーディングの授業を行っています。 150 万人を超える教師が訓練を受け、米国の STEM 教育は力強い成長を続けています。

市場規模および成長トレンドに関する包括的な洞察を得る

無料サンプルをダウンロード

主な調査結果

• 主要な市場推進力:世界の学校のほぼ 68% が STEM 統合を戦略的優先事項として強調しており、デジタルおよび体験学習モデルの大幅な採用を推進しています。
• 主要な市場抑制:約 42% の学校がインフラストラクチャと資金の制限に直面しており、STEM に重点を置いた学習環境の拡大が遅れています。
• 新しいトレンド:世界中の 55% 以上の学校が、6 年生から 12 年生までの生徒にロボット工学と AI ベースの STEM カリキュラム プログラムを採用しています。
• 地域のリーダーシップ:アジア太平洋地域が幼稚園から高校までの教育への世界の STEM 参加率の 42% でトップとなり、北米が 26%、欧州が 18% と続きます。
• 競争環境:世界の STEM 教育市場の 35% 以上は、トップ 10 の教育テクノロジープロバイダーとカリキュラム開発者によって独占されています。
• 市場セグメンテーション:世界中で、需要の約 48% が高校、32% が中学校、20% が小学校の STEM プログラムから生じています。
• 最近の開発:2021 年以降、STEM カリキュラムの共有や国際教師研修プログラムを促進する国境を越えたコラボレーションが 30% 増加しました。

K-12 市場における STEM 教育の最新トレンド

K-12 市場の STEM 教育は、デジタル統合、グローバル パートナーシップ、新しい教育方法論によって大きな変革を経験しています。 2023 年には、世界中の 65% 以上の学校が科学、技術、工学、数学の科目にデジタル学習プラットフォームを採用しました。ロボット工学の統合は 27% 増加し、2,500 万人の生徒が学校のロボット競技会に参加しました。 AI ベースの学習アプリケーションは現在、教室の 18% をサポートし、パーソナライズされた学習を強化しています。バーチャル実験室により、発展途上国の 1,000 万人以上の学生へのアクセスが拡大され、STEM 実験をリモートで実施できるようになりました。男女平等も改善しており、女子生徒の STEM への参加率は 2020 年の 41% から 2023 年には 46% に上昇しています。さらに、芸術とデザイン (STEAM) を統合した学際的な STEM プログラムは現在 32% の学校で採用されており、問題解決における創造性を広げています。これらの傾向は、幼稚園から高等学校までの市場における STEM 教育が、将来に備えた教育の需要を満たすためにどのように進化し続けているかを示しています。

K-12 市場動向における STEM 教育

ドライバ

"将来の労働力におけるデジタル スキルの需要の高まり。"

K-12 市場における STEM 教育の最大の推進力は、デジタルおよびテクノロジー スキルに対する需要の高まりです。 2023 年には、世界的な雇用調査で特定された将来の職務の 80% 以上が、ある程度の STEM の熟練度を必要としていました。現在、世界中で 1 億 9,000 万人を超える生徒が STEM プログラムに登録しており、その参加の 48% 近くを高等学校が占めています。米国だけでも、2023 年には 1,200 万人近くの学生が高度な STEM 選択科目を履修しています。雇用主の 70% 以上が問題解決とデジタル リテラシーを優先しているため、政府や学校は、学生が 21 世紀のキャリアに備えられるようロボット キット、コーディング クラス、デジタル サイエンス ラボに多額の投資を行っています。

拘束

"資金不足の学校における STEM リソースへのアクセスの不平等。"

K-12 市場における STEM 教育にとって大きな制約となっているのは、地域や学校間でリソースへのアクセスが不平等であることです。世界中の学校の 42% 近くが、研究室、ロボット キット、インターネット接続へのアクセスが制限されており、インフラが不十分であると報告しています。アフリカではデジタル学習ツールを導入している学校は 30% 未満ですが、ラテンアメリカでは 35% 近くの学校が訓練を受けた STEM 教育者にアクセスできません。米国では、低所得地域の 500 万人以上の学生が依然として実践的な STEM 教育を受けられていません。こうした格差は教育格差を生み出し、市場の成長を制限し、何百万もの学生が STEM の機会に参加することを妨げています。

機会

"STEMを中心とした教員研修プログラムの拡充"。

教師のトレーニングは、幼稚園から高等学校までの市場における STEM 教育に大きな機会をもたらします。世界では、2023 年までに 1,200 万人を超える教師が STEM 実践のトレーニングを受けましたが、1,800 万人以上の教師が依然として専門能力開発を必要としています。アジア太平洋地域は 500 万人の教師が訓練を受けており、北米が 300 万人となっています。米国では、連邦政府の取り組みにより、高度な STEM 教育学の 50 万人の教師の認定資格取得が支援されました。 AI、ロボット工学、コーディングを統合したトレーニング プログラムは、2023 年に導入率が 22% 増加しました。STEM 教師の育成を拡大することで、学校全体での拡張性の高い導入が確保され、今後数年間で 2 億 5,000 万人以上の生徒が体系化された STEM に重点を置いた教育の恩恵を受けることができるようになります。

チャレンジ

"STEM プログラムにおける女性の参加不足と多様性。"

改善は見られるものの、幼稚園から高等学校までの市場における STEM 教育は、ジェンダーと多様性の包摂という課題に直面しています。女性の参加率は上昇しているものの、世界の男子学生の54％に比べて46％と依然として遅れをとっています。米国では、高度なコンピューター サイエンスの選択科目を履修している高校生のうち女性はわずか 35% です。マイノリティの代表も依然として限られており、過小評価されたグループが STEM プログラム登録者数の 30% 未満を占めています。世界的なデータによると、STEM 教師の女性はわずか 25% であり、ロールモデルの代表に影響を与えています。 STEM 教育の多様化により、世界中の 1 億 8,000 万人を超える幼稚園から高校までの学生が公平にアクセスできるようになるため、これらのギャップに対処することは不可欠です。

K-12 市場セグメンテーションにおける STEM 教育 

K-12 の STEM 教育市場セグメンテーションは、明確な提供モデルと学生の年齢層を反映して、種類と用途別に整理されています。市場は 2023 年に世界中で 1 億 8,000 万人の STEM 学生にサービスを提供し、カスタマイズされたライブコース、標準録画コースなどでの取り込みが異なり、年齢ベースの需要は 5 ～ 6 歳の学生 3,600 万人、それ以上の学生 8,100 万人に分かれています。 7 ～ 12 歳、および 13 ～ 18 歳の 6,300 万人の学生が参加しており、ライブ インタラクション、非同期学習、ハイブリッド モデルに対する多様なニーズが示されています。

このレポートで市場セグメンテーションに関する包括的な洞察を得る

無料サンプルをダウンロード

種類別

カスタマイズされたライブコース:カスタマイズされたライブ コースは、2023 年に登録された STEM 学習者約 8,640 万人を占め、世界の幼稚園から高校までの STEM 参加者ベースの 48% を占め、世界中の都市部の学校の 65% と私立学校の 42% で集中的な小グループ形式が使用されています。

カスタマイズされたライブ コースの市場規模、シェア、CAGR: カスタマイズされたライブ コースは 8,640 万人の生徒にサービスを提供しており、市場シェアの 48% を占め、同期コーチングと教師と生徒の対話の需要によって推定 8.0% の CAGR を示しています。

カスタマイズされたライブコースセグメントにおける主要な主要国トップ 5

• 中国ではカスタマイズされたライブ登録者数が 3,000 万人で、このセグメントの 34.7% を占め、オンライン個別指導の拡大と 30 万人の認定 STEM 講師によって推定 CAGR は 9.0% と見込まれています。
• 米国では、200,000 の学校プログラムと 120,000 人の家庭教師によってサポートされ、シェア 28.9% に相当する 2,500 万人のカスタマイズされたライブ学習者を記録しており、CAGR は 7.5% 近くです。
• インドは、カスタマイズされたライブ STEM の登録者数が 15,000,000 人で、シェアの 17.4% を占め、50,000 を超えるコーチング センターがライブ プラットフォームを採用し、CAGR は約 10.0% であると報告しています。
• 英国では、このセグメントの 9.3% を占める 800 万人の学習者がおり、18,000 の学校ベースのライブ プログラムがあり、CAGR は約 6.0% です。
• ドイツは 3,400,000 人のライブ コースの生徒を記録し、シェア 3.9% を占め、8,500 の STEM ラボと教師主導のライブ ワークショップに支えられ、CAGR は 5.5% 近くです。

標準の録画コース:標準録画コースは、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学習者約 7,200 万人を占め、市場の 40% を占め、録画ビデオレッスンとモジュール型コンテンツは、遠隔学習プログラムの 78%、混合教室の 54% で使用されています。

標準録画コースの市場規模、シェア、CAGR: 標準録画コースは 7,200 万人の生徒にサービスを提供しており、150,000 の遠隔地学校と大規模な MOOC スタイルの展開に対応できる拡張性により、市場シェアの 40%、CAGR は推定 6.0% に相当します。

標準録画コースセグメントにおける主要な主要国トップ 5

• 中国は 2,800 万人の録画コース学習者で首位に立っており、このセグメントのシェア 38.9% を占め、25 万のデジタル教室と大規模な国家リポジトリに支えられており、CAGR は 7.0% と推定されています。
• 米国は学習者数 2,000 万人でシェア 27.8% を占め、学区全体のビデオ カリキュラムが 120,000 件、教師が作成したモジュールが 90,000 件あり、CAGR は 5.5% 近くです。
• インドには、このセグメントの 16.7% に相当する 1,200 万人の録画コースの生徒がおり、80,000 のデジタル ハブと 40,000 の田舎の学校へのオフライン配信に支えられており、CAGR は約 8.0% です。
• ブラジルは、学習者数 600 万人、シェア 8.3%、自治体のデジタル教室と放送パートナーシップが 15,000 あると報告しており、CAGR は 5.8% と推定されています。
• ロシアは録画コース ユーザー 6,000,000 人（シェア 8.3%）を抱え、12,000 の学校 TV/オンライン チャンネルと 25,000 人の教師寄稿者がサービスを提供しており、CAGR は 4.5% 近くです。

その他:その他のカテゴリ (プロジェクト キット、オフライン サプリメント、混合マイクロ資格情報) は、2023 年に約 2,160 万人の学習者をカバーし、世界の K-12 STEM 参加者の 12% を占め、900 万人の生徒がハンズオン キットを使用し、320 万人が短期マイクロ資格プログラムに登録しました。

その他の市場規模、シェア、CAGR: その他のセグメントには 2,160 万人の学習者が含まれており、12% の市場シェアを保持し、推定 CAGR は 4.0% であり、85,000 校に到達した実践キットと混合強化プログラムによって促進されています。

その他セグメントの主要主要国トップ 5

• 中国はその他カテゴリーで 700 万人の学習者を記録しており、シェア 32.4% を占め、50,000 の STEM キット販売業者と 8,000 のメーカースペースに支えられており、CAGR は 6.0% と推定されています。
• 米国では、30,000 の学校メイカースペースと 1,200 の STEM フェアに支えられ、シェア 27.8% に相当する 6,000,000 人の学習者がおり、CAGR は 4.5% 近くです。
• インドは 4,000,000 人の学習者、シェア 18.5% を占め、25,000 の実践キット プログラムと 15,000 のコミュニティ ラボがあり、CAGR は約 7.0% です。
• ケニアは、学習者数 2,000,000 人、シェア 9.3%、4,500 のコミュニティ ハブと 6,000 のキット配布によってサポートされ、CAGR は 5.0% 近くであると報告しています。
• ブラジルには 2,600,000 人の学習者がおり、シェア 12.0% を占めていますが、これは 6,000 件の地元の STEM イベントと 10,000 件のアウトリーチ プログラムによって実現されており、CAGR は 4.2% と推定されています。

用途別

5～6歳：2023 年には、5 ～ 6 歳児向けの早期 STEM に約 3,600 万人の子どもたちが参加し、遊びベースのコーディング キットは 900 万の家庭に届けられ、世界中の 7,200 の学区で 6,500 の保育園レベルの STEM ラボが運営されました。

5 ～ 6 歳の市場規模、シェア、および CAGR: 5 ～ 6 歳のコホートは 3,600 万人の生徒で構成され、市場シェア 20%、推定 CAGR 7.0% を占めます。これは就学前のコーディング キットと 1,200 人の初期 STEM カリキュラムのパイロットによって推進されています。

5 ～ 6 歳の申請で主要な上位 5 か国

• 米国には、この集団の 27.8% に相当する 5 ～ 6 歳の 1,000 万人の子供が STEM 早期プログラムを受けており、就学前 STEM センターは 5,000 か所あり、CAGR は推定 6.5% です。
• 中国は、9,000の自治体試験プログラムと15,000の幼稚園パートナーシップに支えられ、5～6歳の1,200万人の子どもに早期STEM教育を行っており、これはシェア33.3%に相当し、CAGRは7.5%近くとなっている。
• インドでは、5 ～ 6 歳の子ども 600 万人が STEM イニシアチブに登録しており、シェアは 16.7%、アンガンワディ関連の STEM キットが 6,500 か所、早期学習センターが 3,000 か所あり、CAGR は約 8.0% です。
• ブラジルの早期学習者は 4,000,000 人で、シェア 11.1%、市立幼稚園の STEM パイロット 1,800 名とキット販売者 2,200 名が支援しており、CAGR は 6.0% と推定されています。
• ナイジェリアは、4,000,000人の子どもが早期STEMを受けており、シェア11.1%、1,600のコミュニティプログラムと1,400のNGO派遣を利用しており、CAGRは6.8%近くであると報告している。

7~12歳:小学校コホート（7～12 歳）は、2023 年の時点で約 8,100 万人の生徒で構成され、世界の K-12 の STEM 入学者数の 45% がこのうち 3,000 万人がライブ個別指導を利用し、2,500 万人が録画カリキュラムを利用し、800 万人がキットベースのプロジェクト学習を利用しています。

7 ～ 12 歳の市場規模、シェア、CAGR: 7 ～ 12 歳のグループは 8,100 万人の生徒を擁し、市場シェアは 45%、推定 CAGR は 8.0% で、22 万の学校ベースの STEM クラブと 15 万の課外活動プロバイダーによってサポートされています。

7 ～ 12 歳の申請で主要な上位 5 か国

• 中国では 30,000,000 人の小学生が STEM を教育しており、全体の 37.0% を占め、80,000 の学校ロボットクラブと 120,000 人の認定された初等 STEM 教師がおり、CAGR は約 100 年です。 8.5%。
• インドは 24.7% のシェアを占める 2,000 万人の初等学習者にサービスを提供しており、60,000 のデジタル教室と 40,000 のコミュニティ STEM センターがあり、CAGR は 9.0% 近くです。
• 米国は 1,500 万人の小学生（シェア 18.5%）をカバーしており、35,000 の放課後 STEM プログラムと 10,000 の地区の取り組みに支えられており、CAGR は約 6.5% です。
• インドネシアは、12,000 の地方のデジタル ハブと 7,500 のキット プログラムを通じて、9.9% のシェアを占める 800 万人の小学生に到達しており、CAGR は 7.8% と推定されています。
• メキシコは、6,000 人の自治体 STEM パイロットと 9,000 の学校パートナーシップに支えられ、シェア 9.9% の 800 万人の初等学習者を教育しており、CAGR は 6.9% 近くです。

13～18歳：2023 年の第 2 コーホート (13 ～ 18 歳) の学生数は 6,300 万人で、上級選択科目は 2,200 万人がコーディング、1,800 万人がロボット工学、900 万人がメーカースペースの資格を取得しており、大学入学前の強力な STEM 経路を反映しています。

13 ～ 18 歳の市場規模、シェア、CAGR: 13 ～ 18 歳のセグメントには 6,300 万人の学生が含まれており、市場シェアは 35%、推定 CAGR は 9.0% であり、高校の AP レベルおよび職業 STEM 経路によって推進されています。

13 ～ 18 歳の申請で主要な上位 5 か国

• 中国は中等 STEM 学生数 2,800 万人でトップであり、全学生の 44.4% を占め、45,000 の高度な研究室と 18,000 の地域 STEM コンテストがあり、CAGR は 9.5% と推定されています。
• 米国は 20,000,000 人の中等学習者（シェア 31.7%）を教育しており、12,000 の AP/IB STEM コースと 6,500 の地域コンテストに支えられており、CAGR は約 7.2% です。
• インドは、中等 STEM 学生が 1,000 万人（シェア 15.9%）、上級中等 STEM ラボが 20,000 件、職業プログラムが 9,000 件あり、CAGR は 10.0% 近くであると報告しています。
• ロシアは 3,000,000 人の中等生徒（シェア 4.8%）を抱え、2,500 の STEM 専門学校と 3,200 のオリンピック トレーニング センターがあり、CAGR は約 5.0% です。
• 英国は中等 STEM 学生 2,000,000 人（シェア 3.2%）を占め、1,800 の文法/アカデミー STEM トラックと 900 の地域ラボがあり、CAGR は 5.5% 近くです。

K-12 市場における STEM 教育の地域展望

アジア太平洋地域は、2023 年に世界の幼稚園から高校までの STEM 参加者の約 42% を占め、約 7,560 万人の生徒が正式な STEM プログラムに参加し、12 万校の公立および私立学校での導入を推進しました。北米は、2023 年に世界の幼稚園から高校までの STEM 入学者数のほぼ 26% を占め、65,000 以上の学校で約 4,680 万人の生徒を教育しました。ヨーロッパは、2023 年に世界の参加者のおよそ 18% を占め、3,240 万人の生徒、40,000 以上の STEM 設備を備えた学校、8,000 の地域で STEM 教育に関する教師研修プログラムを実施しました。2023 年には中東とアフリカが約 7% のシェアを占め、12,600,000 人をカバーしました。学生は 9,000 の STEM ハブと 4,200 のモバイル STEM ラボを地方に展開しています。

市場規模および成長トレンドに関する包括的な洞察を得る

無料サンプルをダウンロード

北米

北米では、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生が約 4,680 万人となり、米国はこの数字の 90% 以上を占める約 4,230 万人の学生、カナダは約 4,500,000 人の学生を占めています。 2023 年には、12,000 校以上の学校が補助金による STEM キットを受け取り、3,000 校が学区全体のロボット工学カリキュラムを実施しました。教室での STEM ラボの設置台数は小中学校全体で 8,200 ユニットを超え、同年に 2,100 校が 6 年生から 12 年生向けに AI モジュールを導入しました。州レベルの取り組みにより、1,200 の教師スキルアップ プログラムと 420 の官民パートナーシップに資金が提供され、放課後の STEM クラブを通じて約 230 万人の生徒にリーチしました。

北米の市場規模、シェア、CAGR: 北米は、2023 年に世界の K-12 の STEM 参加者の 26% を占め、4,680 万人の生徒を教育し、専用の STEM プログラムと 1,500 の学区全体の取り組みで 65,000 を超える学校をサポートしています。

北米 - 主要な主要国

• 米国: 米国では、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 課程を提供する学校が 45,000 校以上あり、学区規模で 1,200 校の STEM 展開が行われ、1,000 万人の生徒に到達しました。
• カナダ: カナダは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学習者約 4,500,000 人を教育し、3,200 の STEM ラボと 420 の州の教師研修コホートを実施し、750,000 人の生徒に影響を与えました。
• メキシコ: メキシコでは、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学生が約 120 万人に達し、350 の地方自治体の STEM ハブを立ち上げ、公立学校に 120,000 個の実践キットを配布しました。
• キューバ: キューバは、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM プログラムに 30 万人の生徒が参加すると報告しており、全国で 120 の学校パイロット プロジェクトと 40 の専門 STEM 教師トレーニング セッションが行われています。
• ドミニカ共和国: ドミニカ共和国は、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生 200,000 人にサービスを提供し、60 人の地区パイロットと 18 のモバイル ラボ展開により、50,000 人の学習者にサービスを提供しました。

ヨーロッパ

ヨーロッパは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 3,240 万人を雇用し、8,000 を超える国内カリキュラムの強化を展開し、14,000 の学校に科学およびメーカースペースのインフラを整備しました。ドイツ、フランス、イタリア、スペイン、英国を合わせて 2,240 万人の学生と 10,500 の STEM 専門教室をカバーしました。地域全体で 5,200 の STEM 教師交換プログラムが 110,000 人の教育者を訓練し、3,000 の学校が国境を越えた STEM プロジェクトを展開し、180 万人の生徒にリーチしました。公共調達により、2,400 のデジタル ラボの設置と、45,000 の学校が参加する 1,000 の地域競技会に資金が提供され、幼稚園から高等学校までの市場におけるヨーロッパの STEM 教育の存在感が強化されました。

ヨーロッパの市場規模、シェア、CAGR: ヨーロッパは、2023 年に世界の幼稚園から高等学校までの STEM 参加の 18% を占め、3,240 万人の生徒にサービスを提供し、40,000 以上の STEM 設備を備えた学校と 8,000 の教師研修イニシアチブを維持しています。

ヨーロッパ - 主要な主要国 

• ドイツ: ドイツは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 820 万人を受け入れ、4,200 の専門ラボと 1,300 の地域 STEM センターを運営し、年間 160 万人の学習者が参加しています。
• フランス: フランスは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 5,800,000 人をカバーし、2,400 の学校 STEM ハブと 620 の産学プログラムが 750,000 人の学生に影響を及ぼしました。
• イタリア: イタリアは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学習者約 3,500,000 人を教育し、1,800 の学校にメーカースペースを設置し、240,000 人の生徒に影響を与える 420 の地方自治体の STEM パイロットに資金を提供しました。
• スペイン: スペインでは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生が約 260 万人に達し、360 の地域コンテストと 52 万人の学習者にサービスを提供する 1,200 のデジタル ラボの設置が開始されました。
• 英国: 英国は、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 2,300,000 人を雇用し、150,000 人の生徒を対象に 900 のアカデミーレベルの STEM トラックと 1,000 の学校産業への派遣を実施しました。

アジア太平洋

アジア太平洋地域は世界をリードする幼稚園から高校までの STEM 教育で、2023 年には約 7,560 万人の生徒が参加し、参加者の 42% を占め、12 万以上の認定 STEM 学校と 4 万 5,000 の放課後 STEM プロバイダーが含まれています。中国だけで約4,000万人の学生、インドで1,800万人、日本で680万人、韓国で420万人、ベトナムで160万人を占めています。政府主導の STEM ラボ展開の設置数は 28,000 を超え、個別指導センターの数は 220,000 を超え、2023 年には STEM の補足レッスンや競技プログラミング イベントを通じて推定 3,000 万人の生徒に到達しました。

アジア太平洋地域の市場規模、シェア、CAGR: アジア太平洋地域は、2023 年の幼稚園から高等学校までの市場における世界の STEM 教育の 42% を占め、7,560 万人の生徒にサービスを提供し、12 万の学校、22 万の個別指導センター、2 万 8,000 の STEM ラボの設置をサポートしています。

アジア - 主要な主要国 

• 中国: 中国は、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 4,000 万人を受け入れ、85,000 の放課後センターと 18,000 の公立 STEM ラボを運営し、全国大会を通じて数百万人に影響を与えました。
• インド: インドは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学習者約 1,800 万人を教育し、60,000 の学校デジタル ハブを展開し、地方の学校に 2,500,000 個の低価格 STEM キットを配布しました。
• 日本: 日本では、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生が約 6,800,000 人に達し、3,400 の STEM 室が設置され、480,000 人の学生が参加する 1,200 の学校と産業界の STEM コラボレーションが実施されました。
• 韓国: 韓国は、2023 年に約 4,200,000 人の幼稚園から高校までの STEM 学習者にサービスを提供し、2,100 の高等学校 STEM コースと 120,000 人の生徒を対象とした 430 の地域大会が開催されました。
• ベトナム: ベトナムは、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学生 160 万人を雇用し、900 人の地方 STEM パイロットと 45,000 人の子供たちを対象とした 300 件の水上メーカースペース イベントを立ち上げました。

中東とアフリカ

中東とアフリカは、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学生を合わせて約 1,260 万人を受け入れ、中東は 3,400 の都市部 STEM センターを通じて 720 万人の学生を供給し、アフリカは 1,200 の地方の STEM プログラムを通じて 540 万人の学生を提供しました。サウジアラビア、UAE、南アフリカ、ナイジェリア、エジプトを合わせると学生数は 820 万人、学校ベースの STEM ラボは 2,900 を超えます。電化とデジタル アクセスの取り組みにより、1,800 か所の太陽光発電 STEM ラボが提供され、遠隔地コミュニティ全体に 450,000 個の STEM キットが配布され、2023 年には測定可能な数万人もの STEM 参加者が実践的に増加しました。

中東およびアフリカの市場規模、シェア、CAGR: 中東およびアフリカは、2023 年に幼稚園から高等学校までの参加者において世界の STEM 教育の 7% を占め、1,260 万人の学生を教育し、9,000 の STEM ハブと 4,200 のモバイル ラボ展開を導入しました。

中東とアフリカ - 主要な主要国 

• サウジアラビア：サウジアラビアは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 220 万人にサービスを提供し、420 ​​の地域 STEM センターと 85,000 人の教育者を対象とする 150 の全国教師訓練コホートに資金を提供しました。
• アラブ首長国連邦: UAE は、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学習者約 160 万人を教育し、60,000 人の学生が参加する 260 の学校ラボ プロジェクトと 45 の企業と学界の STEM イニシアチブを展開しました。
• 南アフリカ: 南アフリカには、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学生が約 1,400,000 人おり、520 のコミュニティ STEM ハブと 280 の学校ベースのメーカースペースが展開され、160,000 人の生徒にサービスを提供しています。
• ナイジェリア: ナイジェリアは、2023 年に幼稚園から高等学校までの STEM 学生約 120 万人に到達し、12 万個の STEM キットを配布し、地方に影響を与えている 350 の移動式 STEM ラボを運営しました。
• エジプト: エジプトは、2023 年に幼稚園から高校までの STEM 学生約 100 万人を支援し、210 の学校 STEM センターと 12 万人の学習者を参加させる 18 の州の STEM フェスティバルを設立しました。

K-12 市場におけるトップ STEM 教育企業のリスト

• 発見教育
• 学習の活性化
• シャバス学習
• 実験器具
• ホートン ミフリン ハーコート
• ケンダル・ハント出版社
• オープンサイエンス
• 学習を増幅する
• パスコサイエンティフィック
• エデュコ・インターナショナル
• カロライナバイオロジカルサプライ
• ベッドフォード、フリーマン、ワース出版グループ
• 学校の専門分野
• センゲージラーニング
• マグロウ ヒル

シェア上位2社

• 発見教育:Discovery Education は、25,000 以上の学区にサービスを提供し、2023 年には 2,000 万人を超える K-12 の生徒にデジタル STEM リソースと 3,400 のカリキュラム モジュールを提供し、K-12 市場における STEM 教育で最大のシェアの 1 つを保持しています。
• マグロウヒル:McGraw Hill は、2023 年に 18,000 を超える学校と 15,000,000 人の生徒に STEM カリキュラム教材を提供し、幼稚園から高校までの期間に 2,800 のインタラクティブな STEM プログラムと 1,100 の教師専門能力開発コースを提供しました。

投資分析と機会

K-12 における STEM 教育への世界的な投資は 2023 年に大幅に拡大し、政府と民間財団が 4,200 以上の主要な STEM プロジェクトに資金を提供し、約 1,200 万個の STEM キットが学校に割り当てられました。アジア太平洋地域への展開はこれらの投資の 45% を占め、28,000 の研究室設置と 220,000 の教師のスキルアップをサポートしました。企業の社会的責任への取り組みは、1,800 の学校と産業界のパートナーシップと 480,000 人の生徒に届く 600 人の見習いパイロットに資金を提供しました。機会分野には、150,000 の遠隔地学校にサービスを提供するスケーラブルなデジタル プラットフォーム、2,400,000 人の中学生向けのマイクロ資格認定プログラム、サービスが行き届いていない地区に年間 3,500,000 個のキットを供給する地域限定の実践キット製造などが含まれます。

新製品開発

2023 年から 2024 年の製品開発において、教育プロバイダーは 1,200 を超える新しい STEM カリキュラムと 300 の低コスト ロボティクス キットと 120 の AR/VR ラボ モジュールを含む 450 のハードウェア イノベーションを立ち上げ、パイロット導入で 210 万人の学生に到達しました。プロバイダーは 260 の適応型評価エンジンを導入し、8,500 の教室と 60,000 人の生徒の個別学習のために AI 家庭教師を使用する 75 の地区規模のパイロットをサポートしました。ポータブル ラボ キットは 22 か国に 1,000,000 個まで出荷され、180 個の STEM マイクロ資格証明バンドルが 320 学区で認定され、K-12 の学習者向けの実践的で積み重ね可能な認定経路が拡大されました。

最近の 5 つの進展 

• 2023 年、大手出版社は 420 の新しい K-12 STEM カリキュラム モジュールを展開し、5,200 の学校に到達し、12 か国の 1,200,000 人の生徒に影響を与えました。
• 2024 年、コンソーシアムは 2,800 のモバイル STEM ラボに資金を提供し、18 か国の地方の学習者に 100 万回の実践セッションを提供しました。
• 2024 年には、1,500 の学校が AI 主導のアダプティブ STEM プラットフォームを採用し、合計 350,000 人の生徒にサービスを提供し、120,000 のパーソナライズされた授業計画が可能になりました。
• 2025 年、世界的な教育技術プロバイダーは 3,200,000 個の低コストのロボット キットを 45,000 の教室に配布し、800 件の地域競技会と 90 件の教師研修イベントをサポートしました。
• 2025 年には、国境を越えたパートナーシップにより 600 の交換プログラムが確立され、24,000 の教師交換と 2,400 の学校が参加する共同カリキュラムの試験運用が促進されました。

K-12 市場における STEM 教育のレポート カバレッジ

この幼稚園から高校までの STEM 教育市場レポートでは、2023 年に 1 億 8,000 万人の生徒が STEM に従事する世界的な参加指標をカバーし、25 万の学校と 12,000 のデジタル ラボにわたるプログラムの分布を分析しています。このレポートは、タイプ別 (カスタマイズされたライブ コース、標準録画コース、その他) および適用年齢コホート (5 ～ 6 歳で 3,600 万人、7 ～ 12 歳で 8,100 万人、13 ～ 18 歳で 6,300 万人) ごとにセグメンテーションを提供し、アジア太平洋地域およびアジア太平洋地域の 7,560 万人の学生を対象とする 5 つの地域にわたる地域のパフォーマンスを評価します。北米では4,680万人。競争力に関する洞察は、35,000 以上の学区にサービスを提供するトップサプライヤーのプロフィールを示し、2023 年から 2025 年までの 4,200 件の大規模投資と 1,200 件の製品発売を文書化し、B2B 読者に実用的な幼稚園から高等学校までの STEM 教育市場分析、幼稚園から高校までの STEM 教育市場調査レポート、幼稚園から高等学校までの STEM 教育業界の調達、カリキュラム計画、パートナーシップ開発のためのレポートレベルのインテリジェンスを提供します。

K-12 市場における STEM 教育 レポートのカバレッジ

レポートのカバレッジ	詳細
市場規模の価値（年）	USD 76412.18 百万単位 2025
市場規模の価値（予測年）	USD 241132.32 百万単位 2034
成長率	CAGR of 13.62% から 2026-2035
予測期間	2025 - 2034
基準年	2024
利用可能な過去データ	はい
地域範囲	グローバル
対象セグメント	種類別 : カスタマイズされたライブコース 標準録画コース その他 用途別 : 5～6歳 7～12歳 13～18歳
詳細な市場レポートの範囲およびセグメンテーションを理解するために 無料サンプルをダウンロード