K-12 市场中的 STEM 教育市场规模、份额、增长和行业分析，按类型（定制直播课程、标准录制课程等）、按应用（5~6 岁、7~12 岁、13~18 岁）、区域洞察和预测到 2035 年

K-12 市场中的 STEM 教育概览

全球K-12 STEM教育市场规模预计将从2026年的7641218万美元增长到2027年的8681952万美元，到2035年达到24113232万美元，预测期内复合年增长率为13.62%。

K-12 市场的 STEM 教育正在迅速扩张，到 2023 年，全球中小学教育阶段 STEM 科目的学生参与人数将超过 1.8 亿。全球约 62% 的学校采用了以 STEM 为重点的正式课程，而超过 45% 的教育机构将编码和机器人技术在教室里。亚太地区占全球需求的42%，北美占26%，欧洲占18%。超过 1200 万名教师接受了 STEM 项目培训，55% 的公立学校投资建设了数字实验室，随着全球教育重点转向采用 STEM，该市场不断增强。

在美国，到 2023 年，K-12 级别的 STEM 教育参与人数将超过 5600 万，占学生总数的近 90%。超过 72% 的公立学校采用了 STEM 综合课程，而 38% 的公立学校在中学阶段引入了机器人和人工智能课程。联邦投资支持了全国 3,000 多个新的 STEM 实验室，使 1200 万学生受益。大约 65% 的美国高中现在提供高级 STEM 选修课，包括计算机科学和工程，而 28% 的小学则开设了综合编码课程。美国 STEM 教育持续强劲增长，培训了超过 150 万名教师。

获取有关市场规模和增长趋势的全面洞察

下载免费样本

主要发现

• 主要市场驱动因素：全球近 68% 的学校将 STEM 整合作为战略重点，推动数字化和体验式学习模式的广泛采用。
• 主要市场限制：大约 42% 的学校面临基础设施和资金限制，从而减缓了以 STEM 为重点的学习环境的扩展。
• 新兴趋势：全球超过 55% 的学校正在为 6 至 12 年级的学生采用机器人和基于人工智能的 STEM 课程计划。
• 区域领导：亚太地区以 42% 的全球 K-12 教育 STEM 参与率领先，其次是北美（26%）和欧洲（18%）。
• 竞争格局：全球超过 35% 的 STEM 教育市场由排名前 10 的教育技术提供商和课程开发商主导。
• 市场细分：全球约 48% 的需求来自高中，32% 来自初中，20% 来自小学 STEM 课程。
• 最新进展：自 2021 年以来，促进 STEM 课程共享和国际教师培训项目的跨境合作增加了 30%。

K-12市场的STEM教育最新趋势

K-12 市场的 STEM 教育正在经历由数字集成、全球合作伙伴关系和新教学方法驱动的重大变革。到 2023 年，全球超过 65% 的学校采用科学、技术、工程和数学科目的数字学习平台。机器人集成度增长了 27%，有 2500 万学生参加学校机器人竞赛。基于人工智能的学习应用程序现在支持 18% 的教室，增强了个性化学习。虚拟实验室扩大了发展中国家超过 1000 万学生的访问范围，从而可以远程进行 STEM 实验。性别平等也在改善，到 2023 年，女学生参与 STEM 的比例将上升至 46%，而 2020 年为 41%。此外，目前有 32% 的学校采用融合艺术与设计 (STEAM) 的跨学科 STEM 课程，扩大了解决问题的创造力。这些趋势表明 K-12 市场中的 STEM 教育如何不断发展以满足面向未来的教育需求。

K-12 市场动态中的 STEM 教育

司机

"未来劳动力对数字技能的需求不断增长。"

K-12 市场 STEM 教育的最大推动力是对数字和技术技能的需求不断增长。到 2023 年，全球就业调查发现，超过 80% 的未来工作岗位需要一定的 STEM 能力。目前，全球有超过 1.9 亿学生参加 STEM 项目，其中高中参与人数接近 48%。仅在美国，到 2023 年就有近 1200 万学生学习高级 STEM 选修课。超过 70% 的雇主优先考虑解决问题和数字素养，政府和学校正在大力投资机器人套件、编码课程和数字科学实验室，为学生进入 21 世纪的职业生涯做好准备。

克制

"资金不足的学校获得 STEM 资源的机会不平等。"

K-12 市场中 STEM 教育的一个重大限制是跨地区和学校获取资源的不平等。全球近 42% 的学校报告基础设施不足，实验室、机器人套件或互联网连接的使用有限。在非洲，只有不到 30% 的学校拥有数字学习工具，而在拉丁美洲，近 35% 的学校缺乏经过培训的 STEM 教育工作者。在美国，超过 500 万来自低收入社区的学生仍然缺乏实践 STEM 教育的机会。这些差异造成了教育不平等，限制了市场增长，并阻碍了数百万学生获得 STEM 机会。

机会

"扩大以 STEM 为重点的教师培训计划"。

教师培训为 K-12 市场的 STEM 教育提供了重大机遇。到 2023 年，全球将有超过 1200 万教师接受 STEM 实践培训，但仍有超过 1800 万教师需要专业发展。亚太地区拥有 500 万名受过培训的教师，而北美地区则拥有 300 万名教师。在美国，联邦倡议支持了 500,000 名教师获得高级 STEM 教学法认证。 2023 年，集成人工智能、机器人技术和编码的培训项目采用率增加了 22%。扩大 STEM 教师发展可确保在整个学校的可扩展实施，使超过 2.5 亿学生在未来几年受益于结构化的 STEM 教育。

挑战

"STEM 项目中女性参与度和多样性不足。"

尽管有所改善，K-12 市场的 STEM 教育仍面临性别和多样性包容性的挑战。全球女性学生的参与率虽然有所上升，但仍落后于 46%，而男性学生的这一比例为 54%。在美国，参加高级计算机科学选修课的高中生中只有 35% 是女性。少数族裔的代表性也仍然有限，代表性不足的群体仅占 STEM 项目入学人数的不到 30%。全球数据显示，只有 25% 的 STEM 教师是女性，这影响了榜样的代表性。解决这些差距至关重要，因为多样化的 STEM 教育可确保全球超过 1.8 亿 K-12 学生获得公平的教育机会。

K-12 市场细分中的 STEM 教育 

K-12 市场细分中的 STEM 教育按类型和应用进行组织，反映了不同的授课模式和学生年龄群体：2023 年，该市场为全球 180,000,000 名 STEM 学生提供服务，定制直播课程、标准录制课程等的采用情况存在差异，并且基于年龄的需求分为 36,000,000 名 5-6 岁学生和 81,000,000 名 5-6 岁学生7-12 岁学生和 63,000,000 名 13-18 岁学生，表现出对实时互动、异步学习和混合模型的多样化需求。

在本报告中获取有关市场细分的全面洞察

下载免费样本

按类型

定制直播课程：2023 年，定制直播课程吸引了约 86,400,000 名注册 STEM 学习者，占全球 K-12 STEM 参与者基数的 48%，全球 65% 的城市学校和 42% 的私立学校采用强化小组形式。

定制直播课程市场规模、份额和复合年增长率：在同步辅导和师生互动需求的推动下，定制直播课程为 86,400,000 名学生提供服务，占 48% 的市场份额，预计复合年增长率为 8.0%。

定制直播课程领域Top 5主要主导国家

• 中国的定制直播注册人数为 30,000,000 人，占该细分市场的 34.7%，在在线辅导扩张和 300,000 名认证 STEM 导师的推动下，预计复合年增长率为 9.0%。
• 美国有 25,000,000 名定制实时学习者，相当于 28.9% 的份额，由 200,000 个学校项目和 120,000 名私人导师支持，复合年增长率接近 7.5%。
• 印度报告称，定制直播 STEM 注册人数为 15,000,000 人，占 17.4%，超过 50,000 个辅导中心采用直播平台，复合年增长率约为 10.0%。
• 英国有 8,000,000 名学习者，占该细分市场的 9.3%，拥有 18,000 个校本直播节目，复合年增长率约为 6.0%。
• 德国有 3,400,000 名直播课程学生，占 3.9%，有 8,500 个 STEM 实验室和教师主导的直播研讨会支持，复合年增长率接近 5.5%。

标准录制课程：2023 年，标准录制课程约占 K-12 STEM 学习者的 72,000,000 名，占市场份额的 40%，78% 的远程学习项目和 54% 的混合课堂使用录制的视频课程和模块化内容。

标准录制课程市场规模、份额和复合年增长率：标准录制课程为 72,000,000 名学生提供服务，占 40% 的市场份额，由于 150,000 所远程学校和大型 MOOC 式部署的可扩展性，预计复合年增长率为 6.0%。

标准录制课程领域前 5 位主要主导国家

• 中国拥有 2800 万录制课程学习者，占该细分市场的 38.9%，在 25 万个数字教室和大型国家存储库的支持下处于领先地位，复合年增长率估计为 7.0%。
• 美国有20,000,000名学习者，占27.8%，拥有120,000个地区级视频课程和90,000个教师创建的模块，复合年增长率接近5.5%。
• 印度拥有 12,000,000 名录播课程学生，相当于该细分市场的 16.7%，并有 80,000 个数字中心和向 40,000 所农村学校进行线下分发的支持，复合年增长率约为 8.0%。
• 巴西报告有 6,000,000 名学习者，占 8.3%，拥有 15,000 个市政数字教室和广播合作伙伴，复合年增长率估计为 5.8%。
• 俄罗斯拥有 6,000,000 名录制课程用户，占 8.3% 的份额，由 12,000 个学校电视/在线频道和 25,000 名教师贡献者提供服务，复合年增长率接近 4.5%。

其他的：2023 年，其他类别（项目套件、线下补充材料、混合微证书）覆盖约 21,600,000 名学习者，占全球 K-12 STEM 参与人数的 12%，其中 9,000,000 名学生使用实践套件，3,200,000 名学生注册了短期微证书课程。

其他市场规模、份额和复合年增长率：其他细分市场包括 21,600,000 名学习者，占据 12% 的市场份额，预计复合年增长率为 4.0%，这得益于覆盖 85,000 所学校的实践套件和混合强化计划。

其他领域前 5 位主要主导国家

• 中国其他类别的学习者人数为 7,000,000 人，占 32.4%，得到 50,000 个 STEM 套件分销商和 8,000 个创客空间的支持，复合年增长率估计为 6.0%。
• 美国有 6,000,000 名学习者，相当于 27.8% 的份额，有 30,000 个学校创客空间和 1,200 个 STEM 博览会的支持，复合年增长率接近 4.5%。
• 印度有 4,000,000 名学习者，占 18.5%，拥有 25,000 个动手工具包项目和 15,000 个社区实验室，复合年增长率约为 7.0%。
• 肯尼亚报告称，有 2,000,000 名学习者，占 9.3%，并得到 4,500 个社区中心和 6,000 个工具包分发的支持，复合年增长率接近 5.0%。
• 巴西有 2,600,000 名学习者，占 12.0%，得益于 6,000 个当地 STEM 活动和 10,000 个外展计划，复合年增长率估计为 4.2%。

按应用

5~6岁：到 2023 年，约 36,000,000 名 5-6 岁儿童的早期 STEM 课程吸引了大约 36,000,000 名儿童，基于游戏的编程套件已覆盖 9,000,000 个家庭，全球 7,200 个学区有 6,500 个幼儿园级 STEM 实验室投入使用。

5-6 岁市场规模、份额和复合年增长率：5-6 岁群体由 36,000,000 名学生组成，占 20% 的市场份额，在学前编程套件和 1,200 个早期 STEM 课程试点的推动下，预计复合年增长率为 7.0%。

5-6岁应用前5名主要主导国家

• 美国为 10,000,000 名 5-6 岁儿童提供 STEM 早期计划，占该群体的 27.8%，拥有 5,000 个学前 STEM 中心，预计复合年增长率为 6.5%。
• 中国有 1200 万名 5-6 岁儿童接受早期 STEM 教育，占 33.3%，在 9000 个城市试点项目和 15000 个合作幼儿园的支持下，复合年增长率接近 7.5%。
• 印度招收了 6,000,000 名 5-6 岁儿童参加 STEM 计划，占 16.7%，拥有 6,500 个与 anganwadi 相关的 STEM 套件和 3,000 个早期学习中心，复合年增长率约为 8.0%。
• 巴西有 4,000,000 名早期学习者，占 11.1%，在 1,800 名市级学前 STEM 试点和 2,200 家套件经销商的支持下，复合年增长率估计为 6.0%。
• 尼日利亚报告称，有 4,000,000 名儿童参与早期 STEM，占 11.1%，利用 1,600 个社区项目和 1,400 个非政府组织部署，复合年增长率接近 6.8%。

7~12岁：到 2023 年，小学群体（7-12 岁）约有 81,000,000 名学生，占全球 K-12 STEM 入学人数的 45%，其中 30,000,000 人使用现场辅导，25,000,000 人使用录制课程，8,000,000 人使用基于套件的项目学习。

7-12岁市场规模、份额和复合年增长率：7-12岁群体拥有81,000,000名学生，占45%的市场份额，预计复合年增长率为8.0%，并得到220,000个校本STEM俱乐部和150,000个课外活动提供者的支持。

7-12岁申请前5名主要主导国家

• 中国有3000万小学生接受STEM教育，占总学生数的37.0%，拥有8万个学校机器人俱乐部和12万名经过认证的小学STEM教师，复合年增长率约为1.5%。 8.5%。
• 印度为 20,000,000 名小学生提供服务，占 24.7%，拥有 60,000 个数字教室和 40,000 个社区 STEM 中心，复合年增长率接近 9.0%。
• 美国覆盖 15,000,000 名小学生，占 18.5%，由 35,000 个课外 STEM 项目和 10,000 个地区倡议支持，复合年增长率约为 6.5%。
• 印度尼西亚通过 12,000 个农村数字中心和 7,500 个套件项目覆盖了 8,000,000 名小学生，占 9.9%，复合年增长率估计为 7.8%。
• 墨西哥为 8,000,000 名小学学习者提供教育，占 9.9%，在 6,000 个市级 STEM 试点和 9,000 个学校合作伙伴的支持下，复合年增长率接近 6.9%。

13~18岁：到 2023 年，中学群体（13-18 岁）将有 63,000,000 名学生，其中包括高级选修课：22,000,000 人学习编程，18,000,000 人学习机器人技术，9,000,000 人学习创客空间证书，反映出强大的大学预科 STEM 路径。

13-18 岁市场规模、份额和复合年增长率：13-18 岁年龄段包括 63,000,000 名学生，占 35% 的市场份额，预计复合年增长率为 9.0%，由高中 AP 水平和职业 STEM 路径推动。

13-18岁申请者前5名主要主导国家

• 中国拥有 28,000,000 名 STEM 中学生，占全国学生总数的 44.4%，拥有 45,000 个先进实验室和 18,000 个地区性 STEM 竞赛，复合年增长率估计为 9.5%。
• 美国教育了 20,000,000 名中学学习者，占 31.7%，由 12,000 个 AP/IB STEM 课程和 6,500 个地区竞赛支持，复合年增长率约为 7.2%。
• 印度有 10,000,000 名 STEM 中学生，占 15.9%，拥有 20,000 个高中 STEM 实验室和 9,000 个职业课程，复合年增长率接近 10.0%。
• 俄罗斯为300万名中学生提供服务，占4.8%，拥有2,500所专门的STEM学校和3,200个奥林匹克培训中心，复合年增长率约为5.0%。
• 英国有 2,000,000 名 STEM 中学生，占 3.2%，拥有 1,800 个文法/学院 STEM 课程和 900 个地区实验室，复合年增长率接近 5.5%。

K-12 市场中的 STEM 教育区域展望

2023 年，亚太地区约占全球 K-12 STEM 入学人数的 42%，为约 75,600,000 名学生提供正式 STEM 课程，并推动 120,000 所公立和私立学校采用 STEM。 2023 年，北美地区约占全球 K-12 STEM 入学人数的 26%，为约 46,800,000 名学生提供教育，有超过 65,000 所学校实施 STEM课程和 1,500 个全区 STEM 举措。2023 年，欧洲约占全球参与度的 18%，拥有 32,400,000 名学生、超过 40,000 所配备 STEM 的学校以及 8,000 个 STEM 教育学区域教师培训项目。2023 年，中东和非洲合计占据约 7% 的份额，涵盖12,600,000 名学生，在农村地区部署了 9,000 个 STEM 中心和 4,200 个移动 STEM 实验室。

获取有关市场规模和增长趋势的全面洞察

下载免费样本

北美

2023 年，北美地区将有约 46,800,000 名 K-12 STEM 学生，其中美国占这一数字的 90% 以上，约有 42,300,000 名学生，加拿大约有 4,500,000 名学生；到 2023 年，超过 12,000 所学校获得了赠款资助的 STEM 套件，3,000 所学校实施了全学区机器人课程。小学和中学的课堂 STEM 实验室安装超过 8,200 个单元，同年有 2,100 所学校为 6-12 年级引入了人工智能模块。州级举措资助了 1,200 个教师技能提升项目和 420 个公私合作伙伴关系，通过课外 STEM 俱乐部惠及约 230 万学生。

北美市场规模、份额和复合年增长率：2023 年，北美占全球 STEM K-12 参与人数的 26%，教育了 46,800,000 名学生，并通过专门的 STEM 项目和 1,500 项全学区计划为超过 65,000 所学校提供支持。

北美 - 主要主导国家

• 美国：2023 年，美国为约 42,300,000 名 K-12 STEM 学生提供服务，超过 45,000 所学校提供 K-12 STEM 衔接课程，并有 1,200 个学区规模的 STEM 课程覆盖 1,000 万名学生。
• 加拿大： 2023 年，加拿大教育了约 4,500,000 名 K-12 STEM 学习者，建立了 3,200 个 STEM 实验室和 420 个省级教师培训班，影响了 750,000 名学生。
• 墨西哥：到 2023 年，墨西哥将吸引约 1,200,000 名 K-12 STEM 学生，推出了 350 个市政 STEM 中心，并向公立学校分发了 120,000 个实践工具包。
• 古巴：据报道，到 2023 年，古巴将有 30 万名学生参加 K-12 STEM 项目，全国有 120 个学校试点项目和 40 个专门的 STEM 教师培训课程。
• 多米尼加共和国：到 2023 年，多米尼加共和国为 200,000 名 K-12 STEM 学生提供服务，其中 60 个地区试点和 18 个移动实验室部署覆盖了 50,000 名学习者。

欧洲

到 2023 年，欧洲将吸引约 32,400,000 名 K-12 STEM 学生，部署超过 8,000 个国家课程强化项目，并为 14,000 所学校配备科学和创客空间基础设施；德国、法国、意大利、西班牙和英国总共覆盖了 22,400,000 名学生和 10,500 个专门的 STEM 教室。在整个地区，5,200 个 STEM 教师交流项目培训了 110,000 名教育工作者，3,000 所学校推出了跨境 STEM 项目，惠及 180 万名学生。公共采购资助了 2,400 个数字实验室设施和 45,000 所学校参与的 1,000 场区域竞赛，加强了欧洲 STEM 教育在 K-12 市场的影响力。

欧洲市场规模、份额和复合年增长率：2023 年，欧洲占全球 K-12 STEM 参与率的 18%，为 32,400,000 名学生提供服务，并维持超过 40,000 所配备 STEM 的学校和 8,000 个教师培训计划。

欧洲 - 主要主导国家 

• 德国：2023 年，德国为约 8,200,000 名 K-12 STEM 学生提供服务，运营着 4,200 个专业实验室和 1,300 个地区 STEM 中心，每年吸引 160 万名学习者。
• 法国：2023 年，法国覆盖了约 5,800,000 名 K-12 STEM 学生，其中 2,400 个学校 STEM 中心和 620 个产学研项目覆盖了 750,000 名学生。
• 意大利：2023 年，意大利教育了约 3,500,000 名 K-12 STEM 学习者，为 1,800 所学校配备了创客空间，并资助了 420 个市政 STEM 试点项目，影响了 240,000 名学生。
• 西班牙：到 2023 年，西班牙的 K-12 STEM 学生人数约为 2,600,000 名，举办了 360 场地区竞赛和 1,200 个数字实验室设施，为 520,000 名学习者提供服务。
• 英国：2023 年，英国吸引了约 2,300,000 名 K-12 STEM 学生，为 150,000 名学生开设了 900 个学院级 STEM 课程和 1,000 个学校行业实习机会。

亚太

亚太地区在全球 K-12 STEM 教育中处于领先地位，到 2023 年，约有 75,600,000 名学生，占参与人数的 42%，其中包括超过 120,000 所经过认证的 STEM 学校和 45,000 家课外 STEM 提供者；仅中国就有大约4000万学生，印度有1800万，日本有680万，韩国有420万，越南有160万。政府主导的 STEM 实验室部署数量超过 28,000 个，私人辅导中心超过 220,000 个，预计 2023 年将通过补充 STEM 课程和竞争性编程活动覆盖 3,000 万名学生。

亚太地区市场规模、份额和复合年增长率：2023 年，亚太地区占全球 K-12 市场 STEM 教育的 42%，为 75,600,000 名学生提供服务，并支持 120,000 所学校、220,000 个辅导中心和 28,000 个 STEM 实验室设施。

亚洲 - 主要主导国家 

• 中国：到 2023 年，中国为大约 40,000,000 名 K-12 STEM 学生提供服务，运营着 85,000 个课外中心和 18,000 个公共 STEM 实验室，通过全国竞赛影响了数百万人。
• 印度：到 2023 年，印度将教育约 18,000,000 名 K-12 STEM 学习者，部署 60,000 个学校数字中心，并向农村学校分发 2,500,000 个低成本 STEM 套件。
• 日本：到 2023 年，日本 K-12 STEM 学生人数约为 6,800,000 人，配备了 3,400 个 STEM 教室，并开展了 1,200 个校企 STEM 合作项目，吸引了 480,000 名学生。
• 韩国：2023 年，韩国为约 4,200,000 名 K-12 STEM 学习者提供服务，为 120,000 名学生提供 2,100 个专门高中 STEM 课程和 430 场地区比赛。
• 越南：到 2023 年，越南吸引了 1,600,000 名 K-12 STEM 学生，为 45,000 名儿童推出了 900 个省级 STEM 试点项目和 300 个浮动创客空间活动。

中东和非洲

2023 年，中东和非洲总共接待了约 12,600,000 名 K-12 STEM 学生，其中中东通过 3,400 个城市 STEM 中心提供了 7,200,000 名学生，非洲通过 1,200 个农村 STEM 项目提供了 5,400,000 名学生；沙特阿拉伯、阿联酋、南非、尼日利亚和埃及共有 8,200,000 名学生和 2,900 多个校内 STEM 实验室。电气化和数字化访问计划提供了 1,800 个太阳能 STEM 实验室，并在偏远社区分发了 450,000 个 STEM 套件，从而使 2023 年 STEM 实践参与人数增加了数万人。

中东和非洲市场规模、份额和复合年增长率：2023 年，中东和非洲占全球 K-12 STEM 教育参与率的 7%，教育了 12,600,000 名学生，并部署了 9,000 个 STEM 中心和 4,200 个移动实验室。

中东和非洲——主要主导国家 

• 沙特阿拉伯：2023 年，沙特阿拉伯为约 2,200,000 名 K-12 STEM 学生提供服务，资助 420 个地区 STEM 中心和 150 个国家教师培训班，覆盖 85,000 名教育工作者。
• 阿拉伯联合酋长国：2023 年，阿联酋教育了大约 1,600,000 名 K-12 STEM 学习者，推出了 260 个学校实验室项目和 45 个企业学术界 STEM 计划，涉及 60,000 名学生。
• 南非：到 2023 年，南非约有 1,400,000 名 K-12 STEM 学生，部署了 520 个社区 STEM 中心和 280 个校内创客空间，为 160,000 名学生提供服务。
• 尼日利亚：尼日利亚到 2023 年覆盖了约 1,200,000 名 K-12 STEM 学生，分发了 120,000 个 STEM 套件，并运营了 350 个影响农村地区的移动 STEM 实验室。
• 埃及：埃及到 2023 年支持约 1,000,000 名 K-12 STEM 学生，建立了 210 个学校 STEM 中心和 18 个省级 STEM 节，吸引了 120,000 名学习者。

K-12 市场公司顶级 STEM 教育名单

• 探索教育
• 激活学习
• 萨瓦斯学习
• 实验室辅助器具
• 霍顿·米夫林·哈考特
• 肯德尔亨特出版公司
• 开放科学教育
• 强化学习
• 帕斯科科学公司
• 教育国际
• 卡罗莱纳州生物供应
• 贝德福德、弗里曼和沃斯出版集团
• 学校特色
• 参与学习
• 麦格劳·希尔

份额最高的前两家公司

• 探索教育：到2023年，Discovery Education将覆盖超过25,000个学区，为超过20,000,000名K-12学生提供数字STEM资源和3,400个课程模块，成为K-12市场STEM教育最大份额之一。
• 麦格劳·希尔：到 2023 年，麦格劳希尔向超过 18,000 所学校和 15,000,000 名学生提供 STEM 课程材料，在 K-12 中提供 2,800 个交互式 STEM 课程和 1,100 个教师专业发展课程。

投资分析与机会

2023 年，全球对 K-12 STEM 教育的投资大幅增加，政府和私人基金会资助了 4,200 多个主要 STEM 项目，并向学校分配了约 12,000,000 个 STEM 套件；亚太地区的部署占这些投资的 45%，支持 28,000 个实验室设施和 220,000 个教师技能提升席位。企业社会责任倡议资助了 1,800 个校企合作伙伴关系和 600 个学徒试点项目，覆盖 480,000 名学生。机会领域包括为 150,000 所偏远学校提供服务的可扩展数字平台、为 2,400,000 名中学生提供微型证书计划，以及每年为服务不足的地区提供 3,500,000 个工具包的本地化实践工具包制造。

新产品开发

在 2023-2024 年的产品开发中，教育提供商推出了 1,200 多个新的 STEM 课程和 450 项硬件创新，包括 300 个低成本机器人套件和 120 个 AR/VR 实验室模块，试点部署覆盖了 2,100,000 名学生。提供商推出了 260 个自适应评估引擎，支持 8,500 个教室和 75 个地区规模的试点，使用人工智能导师为 60,000 名学生提供个性化学习。便携式实验室套件规模达到 1,000,000 套，运往 22 个国家，180 个 STEM 微证书包获得了 320 个学区的认可，为 K-12 学习者拓展了实用、可叠加的认证途径。

近期五项进展 

• 2023 年，一家领先出版商推出了 420 个新的 K-12 STEM 课程模块，覆盖 12 个国家的 5,200 所学校，影响了 1,200,000 名学生。
• 到 2024 年，一个财团资助了 2,800 个移动 STEM 实验室，为 18 个国家的农村学习者提供 1,000,000 场实践课程。
• 到 2024 年，1,500 所学校采用了人工智能驱动的自适应 STEM 平台，总共为 350,000 名学生提供服务，并实现了 120,000 个个性化课程计划。
• 2025 年，一家全球教育科技提供商向 45,000 个教室分发了 3,200,000 个低成本机器人套件，支持 800 场地区比赛和 90 场教师培训活动。
• 2025年，跨境合作建立了600个交流项目，促进了24000名教师交流和涉及2400所学校的联合课程试点。

K-12 市场 STEM 教育的报告覆盖范围

这份 K-12 市场中的 STEM 教育报告涵盖了全球参与指标，到 2023 年将有 1.8 亿学生参与 STEM，并分析了 250,000 所学校和 12,000 个数字实验室的项目分布。该报告按类型（定制直播课程、标准录制课程、其他）和申请年龄组（5-6 岁为 36,000,000 名；7-12 岁为 81,000,000 名；13-18 岁为 63,000,000 名）进行细分，并评估了覆盖亚太地区 75,600,000 名学生的五个地区的区域表现。北美有 46,800,000 人。竞争洞察介绍了服务于 35,000 多个学区的顶级供应商，并记录了 2023 年至 2025 年的 4,200 项重大投资和 1,200 个产品发布，为 B2B 读者提供可操作的 K-12 市场分析中的 STEM 教育、K-12 市场研究报告中的 STEM 教育以及 K-12 行业中的 STEM 教育采购、课程规划和合作伙伴关系发展的情报。

K-12 市场中的 STEM 教育 报告覆盖范围

报告覆盖范围	详细信息
市场规模价值（年）	USD 76412.18 百万 2025
市场规模价值（预测年）	USD 241132.32 百万乘以 2034
增长率	CAGR of 13.62% 从 2026-2035
预测期	2025 - 2034
基准年	2024
可用历史数据	是
地区范围	全球
涵盖细分市场	按类型 : 定制直播课程 标准录播课程 其他 按应用 : 5~6岁 7~12岁 13~18岁
了解详细的市场报告范围和细分 下载免费样本